In-house Training

In-house Training

หลักสูตรฝึกอบรมภายในองค์กรที่ออกแบบเฉพาะตามความต้องการของคุณ

WISDOM MAX CENTER | CREATE YOUR WISDOM FOR GROWTH
WISDOM MAX CENTER | CREATE YOUR WISDOM FOR SUCCESS
WISDOM MAX CENTER | CREATE YOUR WISDOM FOR PROFITABILITY

We are the Training Institute that is committed to providing knowledges and potentials for people development

Job Instruction Techniques ( On the Job Training; TWI Way)

เทคนิคการสอนงานขณะปฏิบัติงาน ตามแนวทาง TWI

การพัฒนาองค์กรให้มีความก้าวหน้าและประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีการจัดการที่ดี มีระบบการทำงานที่เป็นมาตรฐานและต้องมีบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ มีคุณภาพสูงสามารถปฏิบัติงานในหน้าที่การงานของตนและการที่จะทำให้มีบุคลากรที่มีคุณภาพในองค์กรได้นั้น นอกจากจะมีระบบที่ดีในการสรรหา คัดเลือกคนเข้ามาอยู่ในองค์กรแล้วยังต้องพัฒนาบุคลากรในองค์กรอย่างต่อเนื่องและการให้การศึกษาอบรมโดยการวิธีการสอนงาน โดยผู้บังคับบัญชาโดยตรงเรียกว่า On The Job Training หรือ OJT 9ตามแนวทาง TWI Way (แนวทาง Training Within Industry) เป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพและได้ผล ทำให้พนักงานมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติงานได้ตรงตามหน้าที่ ซึ่งผู้บังคับบัญชาจำเป็นต้องอาศัยความรู้และประสบการณ์ มาถ่ายทอดให้โดยตรง เรียกว่า การสอนงานที่หน้างาน การสอนงานโดยเทคนิค OJT (On the Job Training; TWI Way) เป็นวิธีที่ใช้ฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะกับพนักงานใหม่หรือมีการแต่งตั้งโยกย้ายมาดำรงตำแหน่งหน้าที่ใหม่ เพราะผู้เข้ารับการฝึกมีโอกาสเรียนรู้ขั้นตอนของการปฏิบัติงานจากสภาพที่เป็นจริง มีครูฝึก (Trainer) หรือพี่เลี้ยง (Mentor) คอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด อย่างไรก็ตาม การที่จะประสบผลสำเร็จของการฝึกอบรมย่อมขึ้นอยู่กับครูฝึกหรือพี่เลี้ยงเป็นสำคัญ จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้มีหน้าที่โดยตรงในการฝึกสอนพนักงาน จะต้องมีความรู้ ความเข้าใจในเทคนิคการสอนงานแบบ OJT (On the Job Training; TWI Way ) เพื่อจะได้นำไปปรับใช้และเป็นแนวทางในการสอนงานที่มีประสิทธิภาพต่อไป

ระยะเวลา 1 วัน
30 คน
กลาง - สูง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ของผู้สอนงานและความสำคัญของการเป็นผู้สอนงานที่ดี

2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้วิธีการสอนงานโดยเทคนิค OJT (On the Job Training; TWI Way) อย่างถูกต้อง มีแผนการสอนงานที่ชัดเจน อันจะทำให้การสอนงาน เป็นไปอย่างมีมาตรฐานเดียวกันทั่วทั้งองค์กร

3. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถทำหน้าที่เป็นผู้สอนงานได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

4. ฝึกปฏิบัติการสอนงานแบบ OJT ตามขั้นตอนของ TWI: Training Within Industry

หัวข้อการสัมมนา

Module I ความสำคัญของการสอนงานแบบ OJT ตามแนวทาง TWI

  • การสอนงาน OJT. มีความสำคัญอย่างไร
  • การสอนงานตามแนวทาง TWI: Training Within Industry คืออะไร
  • ปัญหาในการกระบวนทำงาน / การผลิตสำหรับหัวหน้า ที่เกี่ยวข้องกับการสอนงาน
  • บทบาทหัวหน้างาน (ภาพรวม)ที่มีต่อการสอนงาน
  • การเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ
  • แนวทางพัฒนาการเรียนรู้ (TAPS Model)
  • ความแตกต่างระหว่าง On the Job Training (OJT) & Off the Job Training (Coaching)
  • TWI: Training Within Industry คืออะไร
  • จิตวิทยาการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่และการสร้างจิตสำนึกของการเป็นผู้สอนงาน
  • ศิลปะการสื่อสารสำหรับการสอนงานแบบ OJT และเทคนิคการใช้ 3V Communication

Module II ขั้นตอนและกระบวนการการสอนงานแบบ OJT ตามแนวทาง TWI

  •  4 ขั้นตอนในการสอนงานตาม TWI: Training Within Industry

    ขั้นตอนที่ 1: เตรียมตัวเรียน (Prepare the Worker)

  • จัดเตรียมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ให้พร้อม (เวลา / อุปกรณ์ / สถานที่)
    • ก่อนการดำเนินการสอนงาน (เตรียมความพร้อมของผู้เรียน)
  • สร้างความสนใจและแรงจูงใจให้กับผู้เรียน
  • อธิบายวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้และผลลัพธ์ที่คาดหวัง
  • ทำให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความสำคัญของงานที่จะเรียนรู้

   ขั้นตอนที่ 2: การถ่ายทอดงาน (Present the Operation)

  • แสดงขั้นตอนการทำงานอย่างละเอียดและชัดเจน (ออกแบบหลักสูตร, กำหนดเนื้อหา (การแยกย่อยเนื้อหาในการสอนงาน) )
  • ใช้วิธีการซอยงาน (Job Breakdown) เพื่อแยกขั้นตอนการทำงานออกเป็นส่วนย่อย
    • Workshop 1 : ฝึกทำแบบซอยงาน ( Job Breakdown )
  • อธิบายและสาธิตแต่ละขั้นตอนให้ผู้เรียนเห็นอย่างชัดเจน
  • Workshop 2 : เขียนแผนการสอนงาน (รายกลุ่ม / บุคคล ขึ้นอยู่กับเวลา)
  • ให้ความรู้เกี่ยวกับเหตุผลและหลักการที่อยู่เบื้องหลังขั้นตอนการทำงาน

   ขั้นตอนที่ 3: ทดลอง/ฝึกปฏิบัติ (Try Out Performance)

  • ผู้เรียนลองทำตามขั้นตอนที่ได้เรียนรู้ที่หน้างานจริง
  • สังเกตและให้คำแนะนำเพิ่มเติมขณะที่ผู้เรียนทดลองปฏิบัติ
  • ช่วยให้ผู้เรียนแก้ไขข้อผิดพลาด ปรับปรุงวิธีการทำงานและปิดจุดบกพร่อง
  • สนับสนุนให้ผู้เรียนทำซ้ำจนกว่าจะสามารถทำได้ด้วยตนเองอย่างถูกต้อง

   ขั้นตอนที่ 4: ตรวจสอบประสิทธิผล (Follow Up)

  • ตรวจสอบและประเมินผลการทำงานของผู้เรียนหลังจากการฝึกอบรม
    • เรียนรู้วิธีการประเมินผลการสอนงาน
  • ให้คำแนะนำและข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงต่อไป
  • ติดตามผลการทำงานของผู้เรียนในระยะยาวเพื่อให้แน่ใจว่ามีการนำความรู้ไปใช้ในการทำงานจริงอย่างต่อเนื่อง

                      Workshop 3 ; นำเสนอและฝึกการสอนงานแบบ OJT. (รายกลุ่ม)

  • Performance Appraisal และ LOTUS Model
  • ผู้สอนงานที่ประสบผลสำเร็จ, ความล้มเหลวของการสอนงานแบบ OJTและข้อควรระวัง
  • สรุปประเด็นต่างๆ / แนวคิดเพื่อ “การสอนงานแบบ OJT” ที่หัวหน้าทุ่มเทและลูกน้องเข้าใจ  

สนใจหลักสูตรนี้?

กรอกข้อมูลเพื่อขอรับคำปรึกษาและใบเสนอราคา

รูปแบบการฝึกอบรมที่ต้องการ

ช่วงเวลาที่ต้องการฝึกอบรม

ระดับของพนักงานที่เข้าอบรม

งบประมาณการฝึกอบรมต่อวัน